2019教师资格证面试：试讲最易被淘汰？这8个禁忌考生要知晓！

在教师资格证面试的中，有许多考生会反应面试过程中试讲是最难的一个环节，在10分钟内模拟真实课堂环境，真的像是“尬演”。在考生淘汰的背后，其实大多数忽略了一些细节，这些细节直接导致了考生试讲失分。

今天老师就来盘点一下那些试讲最容易失分的8点:

1.试讲把握时间不准

教师资格证面试试讲规定时间是10分钟,考生必须要在规定的时间内完成抽题纸上的题目。这就要求考生在考试之前要做充分的准备，把握好时间的节奏。

一旦试讲超过了这个时间，那么你的分数就会大打折扣，这也会影响到你后续的发挥，因此试讲时一定要言简意赅，在规定的时间完成所有的流程。

2、缺少课堂互动

试讲就真实模拟现场教学，既然是现场教学那么必然需要和学生互动起来，积极调动课堂的气氛，这样的话才有助于课堂的教学。如果没有互动，考官就会认为教学方式方法过于死板，感受不到课堂氛围。

虽然课堂没有学生，这时候就要充分发挥考生的“演技”，假设自己身处一个坐满学生的课堂，一个人的讲课，让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。及时和学生互动，这样可以为自己成绩加分。

3、试讲过于紧张

许多考生由于靠前准备不充分，有着很强的胆怯心理，在临场发挥时往往会缩在黑板的一角，不敢直视考官。

另外在试讲的过程中，在讲台的位置不能在一个地方不动，毕竟在现实的教学过程中，要兼顾所有的学生，必须要挪动位置，达到最佳的听课效果。另外在提问的时候，可以位移大点，这个在现场可以酌情发挥，切不可呆板站在一个地方，讲完全程，这是大忌。

4、互动语言单一

当在试讲的时候，提问学学生，学生在回答之后老师要及时的进行点评鼓励，这时候老师的措词不能太过单一。类似于“你真棒，请坐下”之类的评价，考官会感觉很单一，没有吸引力。

而且对于考官来说，考试一天的时间，听了许多的考生试讲，可能你的回答和大多数的考生已经重复，因此在考试之前要实现设计好互动语言，新颖的互动语言会加分的呦！

5、导入事例无新意

在试讲之前，都会使用一个小的事例导入新课，毕竟考官听了那么多的考生试讲，如果一个新颖有创意的导入问题，会给考官耳目一新的感觉。而且一个新颖的导入，能引起学生兴趣，这个就要大家在考试之前要多做准备了！

6、频繁看时间

对试讲过程把握不准，不确定自己试讲过了多长的时间，还剩多少时间。频频看时间，感觉很慌张。这样是不可取的。正确的做法是，在自己写板书的时候，可以带一块腕表观察时间，顺便掐算剩余的时间。

7、临场应变不足

有些时候哦，许多考生在试讲的时候发现刚刚讲解的知识点是错误的，那么这样的事情该如何办呢？是回过头重讲一遍还是直接忽略？

其实这样完全可以做，把这个知识点作为一个易错的知识点，引导学生加深记忆，这样可以将自己的错误圆满收场，还能获得面试官的好感。

8、板书太潦草

试讲时的板书是直接展现在大家面前的东西，如果考生写的板书条理不清晰，很大程度上会影响你的分数。以后的教学过程，学生根据老师的板书可以大概了解知识的脉络，面试官都看着混乱的时候，你又如何让刚接触新知识的学生们理解掌握呢？

因此这个考生也要特别注意！

面试相对于笔试，更注重于细节。因此考生在面试之前一定要做好充分的准备，这8个细节也一定牢记于心，加上平时多多联系，教师资格证面试试讲，拿下就不在话下了！