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2019下半年高中化学教师资格证面试真题及答案

2020-09-03 15:55:33 深圳教师资格考试中心 2

2019下半年高中化学教师资格证面试真题及答案

一、考题回顾





二、考题解析

【教学过程】

环节一:导入新课

教师引导】在研究物质转化的过程中,人们除了关注物质转化方法的选择、转化条件的控制以外,还十分关注转化过程中物质间的定量关系。化学变化是物质所含微粒的重新组合。

【提出问题】化学变化是在原子、分子的水平上发生的,涉及的原子、分子或离子等单个微粒的质量又都很小,难以直接进行称量。那么,化学家是如何进行物质组成、变化的定量研究的呢?通过观察生活中的一些实例会有哪些启示?

【多媒体展示】一斤大米、一打铅笔、一包500张的A4纸……

【学生回答】在购买粮食时不会一粒一粒的购买,可能会论“斤”购买,铅笔会论“打”进行包装,一包纸是500张,由此可以,可以对微观粒子进行“打包”进行计量。

教师引导】接下来共同学习“打包”微观粒子的物理量——物质的量。

环节二:新课教学

教师引导】物质的量是用来计量大量微观粒子的集合体的物理量,符号为n,单位为摩尔或摩(mol)。

【提出问题】都有哪些粒子属于微观粒子?

【学生回答】分子、原子、电子、离子、质子、中子。

教师引导】物质的量只能用来计量微观粒子,不能用来计量宏观物质,比如大米、小麦等。

【提出问题】在计量的时候需要找好标准,比如国际米原器、国际千克原器分别是计量长度、质量的标准,计量微观粒子的个数的时候标准是什么?结合教材进行回答。

一、考题回顾





教师引导】今天我们再来学习铁能不能与水蒸气的反应。

环节二:新课教学

【学生操作实验1】将一根光亮的细铁丝放入盛有冷水的烧杯中,观察有什么现象?

【学生操作实验2】将1根光亮的细铁丝放入盛有热水的烧杯中,观察有什么现象?

【学生操作实验3】将1根光亮的细铁丝在酒精灯中加热至红,然后迅速放入盛有水的烧杯中,观察有什么现象?

教师提问】通过观察三个实验,发现都有哪些现象。

【学生回答】实验1无现象;实验2无现象;实验3细铁丝表面变黑。

教师提问】通过实验3,推测铁与水蒸气在加热条件下可以发生反应吗?若能发生反应,其产物是什么?



教师提问】如何设计实验来实现这个反应,并对产物进行验证?

教师引导】设计实验可以包括:水蒸气的发生部分、水蒸气与铁的反应部分、产物的验证部分。

并强调设计实验装置的主要依据:(1)反应的状态;(2)反应条件;(3)产物的性质。

教师提问】如果提供给你3支试管、水槽、蒸发皿、胶塞、导管、酒精喷灯及其他必要的仪器和物品,应该如何设计实验?画出你设计的装置简图。

【学生小组探究后画出】(这个过程中,教师有巡视检查)

教师总结】我们还可以用一支稍大一些的试管代替3支试管来完成实验。



环节三:巩固提高

教师提问】课本上给出的实验,设计思路和优点在哪里?

【学生回答】少量水蒸气可以用湿棉花制备,少量氢气可以用肥皂泡收集,再进行点燃检验。

环节四:小结作业

【小结】师生共同总结本节课所学知识。

【作业】小组之间讨论通过这节探究活动都有哪些收获,书写一篇有关探究实验的学习心得。

【板书设计】


一、考题回顾





二、考题解析

【教学过程】

环节一:生活导入

【提出问题】为了改善我国东部的能源结构,政府倡导“西气东输”政策,西气指的是什么呢?

【学生回答】天然气。

【提出问题】天然气的主要成分是什么呢?。

【学生回答】甲烷。

教师引导】甲烷是天然气、沼气、油田气和煤矿坑道气的主要成分,甲烷分子中只有碳氢两种元素,它的分子结构是什么呢?我们一起进入今天的课堂——甲烷的分子结构。

环节二:新课教学

【提出问题】已知甲烷的气体密度在标准状况下为0.717g/L,其中含碳的质量分数为75%,含氢质量分数为25%,求甲烷的分子式?


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