彻底取消非师范生报考教师资格的限制？教育部已明白无误地答复

1月28日，教育部答复取消非师范生考教师资格 ，以创新教师用人机制，促进教师质量水平。彻底取消非师范生报考教师资格的限制？教育部答复已经明白无误地支持了人大代表的这条建议，即取消非师范生报考教师资格的限制，提高改善教师质量水平等等。

教育部将取消非师范生报考老师岗位的规定，也就是说你不是师范院校毕业的学生，也可以应聘教师岗位了，随着人才流动步伐的加快 ，教师岗位新老教师更换的加剧，以及九年制义务教育的普及，教学岗位缺口较大，目前，需吸收各行业的人才补充教师队伍。

如果这条政策彻底调整，对师范院校影响应该非常深远！基层教育部门对此有一些不同看法，即非师范生职业忠诚度比较低，把教师只是当一个避风港，跳槽较多，同时专业训练欠缺。

教师职业向社会全开放，对于教育来说，这意味着什么？

1.非师范生可以报考教师资格带来的影响，首当其冲的是师范院校，尤其是一些地方性、政策性、实力弱的师范学院，以后将面临着招生更困难、生源质量更低窘境。

2.师范生和非师范生形成的竞争，确实是可以促进教师队伍的良性发展的。不必担心此举会影响师资质量，毕竟非师范生要来分一杯羹，其学习能力、综合素质只会高于师范生，否则拿什么去跟师范生竞争？试想一下，985、211名校的学生和普通本、专科学校的学生都来竞争教师岗位，结局会怎样？很显然，这必将对教师队伍建设，提升师资水平起到巨大的积极作用。

3.教育部说了，鼓励有条件的非师范生修习教师教育课程、参加教育教学实践，让更多高素质、专业化的优秀人才进入教师队伍。什么意思？简单说来，非师范生要获得教师资格，必须先学习教育学、心理学、教材教法、教育技术等专业知识。所以，非师范生只要取得了教师资格证，那就说明其具备了教师的基本素养。

4.当然，除了公费师范生和定向师范生外，现在的师范生本来里就不好就业了，以后再加上非师范生的竞争，就业压力会越来越大。但没有办法，这就是市场的优胜劣汰法则，要想当教师，就只有逼着自己不断努力、不断进步，才能提升自己的竞争力。

作为一名教师，我非常明白“百年大计看教育，教育大计看教师“的内涵。因此，只要是有利于提升教师队伍质量，有利于促进教育事业发展的，我觉得都可以大胆尝试，都应该得到支持！

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