2025 上半年教师资格证考试面试试题：《高中结构化》
2025 上半年教师资格证考试面试试题：《高中结构化》
1、习近平提到有关种树苗的话...
2、结构化：办公室老师在讨论与学生和学习无关的事情，你会怎么做?
习近平总书记说类似于文化自信这这方面的问题
小明很活泼，学习非常好，一学会就捣乱。你怎么办?
课堂纪律差，学生不听话。你怎么办?
学生反应老师教学水平有问题你作为老师怎么办?
王老师考编进学校发现与想的不同丧失了职业热情，你怎么看?
有人说， 老师品德高尚 知识渊博 学生就肯定有出息， 你这么看?
有人说，老师应该注重形式创新，不应该内容创新，内容要根据课标来，你怎么看?
老师私自决定班级小菜园种什么，你怎么看?
新老师只是滔滔不绝地讲知识，没有注意到班级学生的眼神涣散，你怎么看 ?
张老师扎根乡村教育 17 年，用扁担挑书给学生，你怎么看?
有个学生想了很有创意的板报点子，班主任直接否定了，你怎么看?
1.老师是学生的镜子，学生也是老师的影子。你怎么看?
2.如何发挥教育促进生命成长的作用?
3.六个必须坚持是什么?
4.论述成为一名教师的重要品质有哪些。
5.李刚认为同学偷他的钢笔，你作为老师该怎么处理?
6.你班上某同学成绩很好，但是其他同学向你反映，这名同学自私冷漠，作为班主任你怎么处理?
7.你们班学生篮球队很厉害，但是在这次比赛中由于同学们都获胜心切，最后得了亚军，同学们相互埋怨，作为班主任你该怎么办?
8.在上课的时候天花板突然坍塌了，教室里乱成一团，你应该怎么办?
9.学校要组织去敬老院献爱心，你作为负责人怎么组织?
10.有同学在课外活动上说“什么课外活动，太没意思了，不上了!”你如果是班主任，你怎么处理?
11.如何组织好一次学科教研会?
12.对张桂梅老师，作为新时代的好老师，你有什么看法，你以后要怎么做?
13.老师控制不住自己情绪，朝学生发脾气，你怎么看?
14.“经师”和“人师”，你怎么看?
15.谈谈你对“实现**梦是一场历史接力赛”的看法
16.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行你怎么看?
17.如何利用赏识教育提高学生的兴趣，促进学生的全面发展
18.育人为本，你怎么理解?
19.班里有残疾的同学，作为班主任怎么办?
20.学生上课回答问题积极性不高，你怎么看?
21.有学生用 A1 写作，你怎么看?
22.丹丹说妈妈总是给他布置好多作业,你怎么办?
23.一个老师说孩子长大以后反正也会忘了老师，不用那么认真对待，你怎么看?
24.班级一位女生父母离婚了，她在教室郁郁寡欢不爱和同学交流，你作为班主任，你该如何处理这件
事?
25.吉年教师从网上复制粘贴教案你怎么看?
26.谈谈你对“师者，传道授业解惑”的看法
27.说说“爱的教育，没有爱的教育是不行的”
28.办公室老师在讨论与学生和学习无关的事情，你会怎么做?
29.习近平总书记说类似于文化自信这这方面的问题
30.习近平提到有关种树苗的话...
31.1，老师经常给家长推送心理健康方面的文章，你怎么看待，2.老师上课经常抱怨有负面情绪你怎么
看待
1.四有好老师是什么?
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
2.说一说你对“师者，所以传道授业解惑也”的理解。
对于“师者，所以传道授业解惑也”这句话，我理解为教师的核心职责是传授道理、教授学业和解答疑难。首先，传道即传递正确的价值观念，引导学生形成良好品德;其次，授业指教授知识技能，帮助学生打下坚实基础;最后，解惑则是针对学生在学习过程中遇到的问题给予及时有效的解答。
3.你怎么理解教育家精神的?
(1)心有大我、至诚报国的理想信念
(2)言为士则、行为世范的道德情操,
(3)启智润心、因材施教的育人智慧;
(4)勤学笃行、求是创新的躬耕态度;
(5)乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心;
(6)胸怀天下、以文化人的弘道追求。
4.四个自信是什么?
关于“四个自信”，我认为它指的是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
这四个自信是我们党领导人民实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。我们要深刻理解其内涵，坚定信念，将其融入日常教育教学中，培养学生的爱国情怀和社会责任感，为实现中国梦贡献力量。
在课堂教学中，我会通过生动的案例和实例，讲述我国改革开放以来的伟大成就，使学生认识到这些成就是“四个自信”的生动体现。同时，注重引导学生进行思考和讨论，让他们明白“四个自信”不仅是口号，更是我们每个人的责任和使命。
此外，我还会组织丰富多彩的课外活动，如参观红色教育基地、开展主题演讲等，让学生在实践中深化对“四个自信”的理解和认同。最后，我会不断提升自己的专业素养和教育教学能力，以身作则，为学生树立榜样引领他们坚定“四个自信”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!
5.他在某次谈话中，谈到要加强教师队伍建设，你怎么看?
我认为加强教师队伍建设至关重要。教师是教育的核心力量，他们的素质和能力直接关系到教育质量和学生的成长发展。
加强教师队伍建设，首先要提高教师的专业素养和教育教学能力，通过培训和研修等方式不断提升自
己。
其次，要关注教师的职业发展和福利待遇，为他们创造良好的工作环境和发展空间。
最后，要加强师德师风建设，引导教师树立正确的教育观、学生观和价值观，做到教书育人、为人师
表。
6.他说要当“大先生”，不能只做传授书本教书匠，你怎么看?
我认为这一观点非常正确。“大先生“意味着教师要有更高的追求。教师不仅是传授知识，更要塑造学生品格。如今的学生全面发展需求高，仅教书远远不够。抓落实上，教师要以身作则，不断提升品德修养和专业素养，用爱去教育引导学生，成为学生成长路上的引路人。
7.他说加强教师队伍师德师风建设，你怎么看?
提出的“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”等殷切希望，强调要把师德师风建设摆在首要位置;2024 年 5 月，各地教育部门纷纷响应，积极开展加强教师队伍师德师风建设的相关活动 。
有助于教师更加专注于教育教学工作，从而提高教学质量;具有良好师德师风的教师能够成为学生的榜样，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观:当教师们都能坚守高尚的师德师风，以良好的形象出现在社会公众面前时，能够传递正能量，引领社会风尚，增强社会对教育行业的信任和尊重，促进社会和谐稳定发展
8.他说增加美育和科学技术的共同发展，你怎么看?
美育，即审美教育，是指通过艺术、文学、音乐、舞蹈等方式，培养人们的审美观念、审美情趣和创造力，提高人们的审美素养和文化素质。在现代社会中，随着人们对生活品质的追求和对美的向往，美育的重要性日益凸显。增加美育的考察，是素质教育的体现，我认为这是一个非常积极的举措，我是持赞成态度的。
