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2019下半年全国教师资格考试《高中美术学科知识与能力》试题

2020-08-22 15:47:56 深圳教师资格考试中心 6

2019下半年全国教师资格考试统考

高中美术学科知识与能力试题

(科目代码:414)

【来源于网络】

一、单项选择题(本大题共26题,每题2分,共52分)

1.以艺术作品的存在方式为分类依据,不属于空间艺术的是( )。

A.戏曲 B.绘画 C.雕塑 D.建筑

2.如图1,下列书法作品是哪种字体( )。

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A.隶书 B.篆书 C.行书 D.楷书

3.如图2,该作品的作者是( )。

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A.徐悲鸿 B.古元 C.刘海粟 D.石鲁

4.中国绘画史上董其昌提出的是( )。

A.南北宗论 B.六法论 C.画山水序 D.写心论

5.如图3,该作品表现的题材是( )。

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A.抗日战争 B.红军长征 C.抗美战争 D.解放战争

6.如图4,该局部的作者是( )。

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A.德拉克罗瓦 B.席里科 C.米勒 D.罗丹

7.雕塑作品《被缚的奴隶》的作者是( )。

A.罗丹 B.吕德 C.米开朗基罗 D.亨利·摩尔

8.吴哥窟所在的国家是( )。

A.越南 B.柬埔寨 C.老挝 D.印度

9.俄罗斯“巡回画派”产生的时代是( )。

A.17世纪 B.19世纪 C.20世纪 D.21世纪

10.如图5,①②③所标注的肌肉分别是( )。

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A.腹外斜肌、臀中肌、臀大肌

B.腹外斜肌、臂小肌、臀大肌

C.阔筋膜张肌、臂中肌、臂大肌

D.阔筋膜张肌、臂小肌、臂大肌

11.如图6,黄公望的作品《富春山居图》(局部)主要使用哪种皴法( )?

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A.折带皴 B.斧劈皴 C.披麻皴 D.荷叶皴

12.如图7,北宋山水《溪山行旅图》运用的空间表现方法是( )。

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A.平远法 B.阔远法 C.深远法 D.高远法

13.下列选项中,不属于《普通高中美术课程标准(2017年版)》选择性必修课程是( )。

A.美术鉴赏 B.雕塑 C.工艺 D.中国书画

14.《普通高中美术课程标准(实验版)》建议,在每一模块的相关内容中,美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的( )。

A.10% B.20% C.30% D.40%

15.“现代媒体艺术”是《普通高中美术课程标准(实验)》的内容系列之一,所包含的模块是( )。

A.摄影/影视制作、卡通/漫画

B.摄影/摄影、电脑绘画/电脑设计

C.电影/电视、电脑绘画/多媒体

D.摄影/影视、动画设计/网页设计

16.下列选项中,属于美术教学论上位学科的是( )。

A.中外美术史 B.普通教育学

C.美术教育史 D.美术教学法

17.下列选项中,不属于构成美术教学活动要素的是( )。

A.教学目标 B.教学内容 C.教学设备 D.教学成果

18.下列选项中,不属于美术教学基本原则的是( )。

A.启发性原则 B直观性原则

C.选拔性原则 D.审美性原则

19.教学目标的完整表述一般包括四个要素:行为主体、实际主体、行为条件、行为标准,其中“行为主体”指的是( )。

A.教师与学生 B课程与教材 C.教师 D.学生

20.下列选项中,《校园风景写生》恰当的技能教学目标是( )。

A.学会运用美术的手法塑造校园形象

B熟练掌握不同建筑的各种描绘方法

C.初步掌握风景写生以线造型的表现方法

D.认识校园内不同建筑的外形和结构特点

21.依据《普通高中美术课程标准(实验)》,美术鉴赏一段的程序和方法是( )。

A.讨论—观察—解释—评价

B描述—分析—思考—归纳

C.观察—分析—反思—归纳

D.描述—分析—解释—评价

22.在肖像画创作教学时,某同学的作品构思不错,但人物主体偏小,下列选项中,教师合适的指导语言是( )。

A.“不错,你的作品很完美!”

B.“这幅作品的毛病太大了!”

C.“不错,人物再突出一点”

D.“你画的人物太没气魄了”

23.朱老师上《风景写生》课时提出“寻找并发现身边的风景,绘画工具不限,完成形式不限。”这一作业要求的主要意图是( )。

A.有利于培养学生的逻辑思维能力

B.有利于学生的自主创作

C.有利于培养学生耐心细致的工作

D.有利于教师的作业评定

24.王老师上《剪纸》单元课时,先在教室四周贴满剪纸作品,这种教学策略属于( )。

A.美化环境 B.教学评价 C.组织教学 D.情境创设

25.建立学生学习档案袋属于( )。

A.教师的甄别性评价 B.学习的过程性评价

C.教师的自我性评价 D.学生的终结性评价

26.美术教学评价的根本目的是( )。

A.促进学生发展

B.促进教师发展

C.选拔美术人才

D.检测学习进度

二、简答题(本大题共4小题,每小题7分,共28分)

27.如图8,用线勾勒出图片中人物的大体形象(不能蒙图描摹)。并写出作品名称,原作现存地点。

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28.依据《高中美术课程标准(实验)》中的“评价建议”,以《静物写生》一课为例,列学三个教学评价建议。

29.以鉴赏课《品析油画:<父亲>》为例,列举出能够激发学生学习兴趣的三种方法。

30.简述高中招贴设计作业评价需要关注的问题。

三、案例分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)

31.案例

周老师上抽象绘画课,在进入到艺术实践环节时,看到小明同学画得很慢,完成作业似有困难,于是拿过画笔,在小明的画纸上横涂竖抹,很快就把画面铺满,一幅色彩飞扬的画呈现在小明面前。然后他对小明说:“你看哪些地方还需要补充和修改,你自己来完成吧。”直到下课交作业,小明也没再画上一笔。

问题:

(1)请分析周老师教学言行中的问题。(10分)

(2)遇到小明这种情况,作为美术教师,你应该怎么做?(10分)

32.案例

胡老师在完成“书法”模块教学后,举办了一个主题为“书写传统”的学生作品展览会,他要求学生将创作构思写在作品简介上,同时,他还举办了一个座谈会,邀请其他学科老师、家长代表和学生参加“我爱书法”的座谈会,大家分别谈了自己的看法……

问题:

(1)根据《普通高中美术课程标准》的评价建议,你觉得胡老师的这次教学合理之处并说明理由(10分)

(2)你觉的胡老师用了哪些评价建议。(10分)

四、教学设计题(本大题共1小题,30分)

33.根据课题写一篇教案。

请根据提供的教材片段,设计一课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。

要求:

1.请写出一篇规范、完整的课时教学简案。

2.恰当设定本科的教学目标、教学重点和难点。

3.合理地设计学习活动和作业要求。

4.至少设计三个课堂提问。

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